桓與麵甜蜜ㄉ家

作者/游雅婷（政大實小教師）

俗話說：「工欲善其事，必先利其器。」學生寫了聯絡簿，家長就可以更周全的幫忙孩子準備學習所需的用品。

現在的學習科目多元，又講求實作理解以避免死背知識，除了每天的國語、數學作業，孩子在電腦、鄉土課等，可能都有回家作業，加上自然課要做實驗、社會課要有調查訪問、健康課要做早餐、視覺藝術課要準備畫具等，孩子的學習內容可謂相當豐富。如果不想忘記任何一項學用品，寫聯絡簿是一個好方法。

當然，面對琳瑯滿目、需要家長幫助孩子準備的學習用品時，若遇到的是較無經驗的老師，只在上課前一天寫在聯絡簿上，那麼對於晚下班的父母，甚至第二天送孩子上學的路上才簽聯絡簿的父母而言，的確會令人抓狂。

常常在網路或報紙上，看到一堆吐苦水的父母，抱怨聯絡簿上老師要家長幫孩子準備一些奇怪或瑣碎的學用品，例如：帶吹泡泡的用具、青菜（有的家裡不開火）、報紙（有的家庭不訂報）或著帶小動物、甚至盆栽等，只要想得出來的物品，都有可能成為聯絡簿上的必攜品，急壞了許多父母。但是，若教師可以提早告知，相信家長會更有意願協助孩子。另外，聯絡簿上的回家功課項目，是用來幫助孩子溫故知新，家長簽閱聯絡簿時，也可以瞭解學校的進度。

聯絡簿是親師生三方的聯絡管道。在這個注重隱私且家長下班時間較不固定的時代，聯絡簿因應而生。聯絡簿取代以往的家庭訪問，讓老師和家長隨時都可以透過每天的聯絡簿，瞭解孩子的情況。

雖然大家都知道，要避免聯絡簿成學生不良紀錄的檔案，但是，老師若沒有告知家長孩子在學校不適當的舉動，似乎又有失職守。所以，我常花許多時間在寫孩子的聯絡簿，不只給予鼓勵、稱讚，也會補記學生在學校的「特殊表現」。

一來，當孩子在學校的錯誤行為一犯再犯，若沒有經過親師間的相互溝通配合，讓孩子知道老師及家長都很重視這個問題，孩子不容易警惕在心。再者，我常開玩笑說，如果不曾告知家長孩子的錯誤行為，會不會像電視新聞上的情節，孩子被抓去關了，家長才說：「怎麼會這樣，他一向都很乖啊？」

以往，若孩子在校的表現不甚裡想，老師們會用紅字寫在聯絡簿上，所以許多家長或孩子，一看到聯絡簿上有紅字，就感到頭痛。孩子免不了挨罵。但是現在時代不一樣，聯絡簿被賦予更多樣性的功能，老師和家長可以在聯絡簿上寫下對孩子的觀察，讓孩子感覺受到重視。即使孩子有負面的行為需要家長協助改進，老師也會盡量避免使用紅筆而改用藍筆。

我常鼓勵家長在聯絡簿上寫稱讚孩子的話語，以建立孩子的自信心，並加強學習意願。例如：「小如好棒，早上會自己折棉被！」、「漢可每天幫忙洗碗和倒垃圾，是爸媽的好幫手！」不但鼓勵孩子，也拉近親子之間的距離。

我看到這些家長對孩子的讚美，也會在聯絡簿上寫︰「好棒！」、「不但是老師的好幫手，也是爸媽的好幫手呢！」等話語，讓孩子感受到專屬於他個人的讚美。

（本文摘自天下雜誌出版《小學生叢林——親師教戰手冊》）